تبیین فرایند مدیریت دانش در آموزه های اسلامی
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- author فاطمه یاوری
- adviser رضا هویدا محمد نجفی
- publication year 1392
abstract
هدف از انجام این پژوهش تبیین فرایندهای مدیریت دانش درآموزه های اسلامی بود چراکه علوم انسانی تکوّن یافته در غرب از جمله مدیریت دانش نمی تواند بدون بازنگری در جوامع اسلامی به دلیل آنکه جهان بینی اسلامی با جهان بینی غرب و فرهنگ جامعه اسلامی و مسلمانان با فرهنگ اجتماعی جوامع غرب تفاوتهای چشمگیری داردکارایی لازم را داشته باشد.این پژوهش که تحقیق کیفی به شمار می رود با استفاده از روش اسنادی – تحلیلی انجام پذیرفت. جمع آوری داده ها نیز با استفاده از روش کتابخانه ای صورت پذیرفت.نتایج پژوهش نشان داد که اساساً هدف،ماهیت، اصول و فرایند مدیریت دانش درآموزه های اسلامی با آنچه که در مدیریت غربی مطرح می شود باهم تفاوت دارند که این امر از تمایز نظام فکری مدیریت اسلامی و مدیریت رایج در غرب ناشی می شود.در بینش اسلامی؛ اساساً دانش در دو مفهوم بکار می رود یکی ظاهر و پوسته دانش و دیگری جوهر وحقیقت دانش. درآموزه های اسلامی آنچه که مایه کمال و سعادت آدمی است همان جوهر و حقیقت دانش است. دانش دراین معناست که مایه شکل گیری شخصیت آدمی می گردد و او را از یک انسان طبیعی به یک انسان الهی تبدیل می کند.
similar resources
تبیین طرح کلی دانش مدیریت اسلامی
مدیریت اسلامی واجد معانی، مفاهیم و تعاریف گوناگونی است که هر محققی از ظن خود بخشی از آن را روشن ساخته است. آنچه بهطور غالب در تحقیقات مرسوم مغفول مانده، بررسی این دانش از حیث موضوع، هدف و روش است. در این مقاله پس از بررسی معنای مدیریت، اسلام، علم و دانش، لزوم ارتباط اسلام و مدیریت از دو منظر انتظار از دین و دانش مدیریت بررسی شد و سپس براساس تعریف برگزیده مدیریت اسلامی، ماهیت میانرشتهای آن تب...
full textسیاست مدیریت عملکرد سازمان بر اساس آموزه های اسلامی
مدیریت عملکرد سازمان نسخه تکامل یافته ارزیابی عملکرد است با وجود الگوهای فراوان مدیریت عملکرد، هیچیک از آنها مبتنی بر آموزه های اسلامی نیست سپاه پاسداران انقلاب اسلامی که نهادی انقلابی و اسلامی است جهت ارتقاء کارآمدی، نیازمند سیاست وشیوه مدیریت عملکرد سازمانی با رویکرد اسلامی است روش تحقیق ، کتابخانه ای، با دو ویژگی آموزه محوری و دلالت پژوهی است آموزه های قرآنی و روایی پس از تجمیع به روش اجتها...
full textمولفه های دانش پژوهی در آموزه های دینی
چکیده شناخت واقعیتهای هستی به بهره گیری از مولفهها و پرهیز از آفات دانش پژوهی نیاز دارد تا انسان در معرفت خود دچار اشتباه نگردد. تمامی آموزههای اعتقادی، اخلاقی و عملی اسلام در این مسیر قرار دارد. پس شایسته مینماید که با مولفههای دانش پژوهی در اسلام آشنا شده و دقت شایستهتری در مولفههای شناخت حقیقت نمود تا ضمن پاسخ به نیازهای بشر در این عرصه و پر کردن خلأهای جدید راه پژوهش، مسیر دانش اند...
full textرفع موانع تسهیم دانش در سازمان بر پایه آموزه های اسلامی
هدف: هدف مقاله بررسی و دسته بندی موانع بالقوه تسهیم دانش، بر اساس این مهم که اسلام به عنوان خاتم ادیان، پاسخگوی تمامی پرسشها و نیازهای همة نسلها و همة عصرها بوه است، با تأکید بر آموزه های اسلامی به شناسایی راهکارهای رفع موانع تسهیم دانش در سازمانها بپردازد. در این راستا، ابتدا مبانی مدیریت دانش معرفی شده و با تمرکز بر موضوع تسهیم دانش به عنوان یکی از مهمترین فرایندهای آن، 35 مانع بالقوه تسهی...
full textتبیین مفهوم مدیریت اسلامی
Since the main issue in the present seminar is the Islamic management, it is proper to make provision for the Islamic characteristic of management in general. We wish to answer the delicate question: what is the role of Islam as a divine religion on the knowledge and technique of management? Why is management modified by the epithet "Islamic"? It may be briefly stated that human are in no way ...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023